【要約&レビュー】『うちの子は字が書けない』千葉リョウコ——ディスレクシア（発達性読み書き障害）に向き合う家族の記録

3行で分かるこの本のポイント

• ディスレクシア当事者家族の記録——「字が書けない」「字が読めない」息子の発達性読み書き障害を、家族の立場から描くコミックエッセイ
• 漫画家ならではの分かりやすさ——千葉リョウコの漫画力で、ディスレクシアという難しいテーマを親しみやすく伝える
• 啓発と支援への道筋——日本ではまだ認知が低いディスレクシアへの理解を広げる啓発的な役割

この本はこんな人におすすめ

• 子どもの読み書きに違和感を感じる親
• ディスレクシアを学びたい方
• 教育者・特別支援教育関係者
• コミックエッセイで学びたい方

独自5段階評価

項目	スコア
ディスレクシア啓発の意義	★★★★★
当事者家族のリアルさ	★★★★★
千葉リョウコの漫画力	★★★★★
教育者への参考になる度	★★★★☆
解決策の具体性	★★★☆☆

要約・内容紹介

ディスレクシアとは

発達性読み書き障害：

• 知能は正常なのに読み書きが困難
• 視覚や聴覚の問題ではない
• 脳の情報処理の特性

気づきにくい障害：

• 「努力不足」「やる気がない」と誤解
• 学校で見過ごされがち
• 自己肯定感を損なう

息子の発見と診断

著者の体験：

最初の違和感：

• 文字を覚えない
• 鏡文字を書く
• 何度練習しても定着しない

周囲の反応：

• 「練習が足りない」と言われる
• 学校の理解が得られない
• 親も自分を責める

診断との出会い：

• 専門医のもとへ
• ディスレクシアの診断
• ようやく理由が分かる

学校との闘い

理解を求める難しさ：

• 担任の先生の認知不足
• 「特別扱い」と見られる
• 配慮が得られない苦悩

少しずつの変化：

• 専門家との連携
• 学校への働きかけ
• 適切な支援を求める

家族の関わり

親の心の動き：

• 自分を責める時期
• 受容のプロセス
• 子どもとの絆

サポートの工夫：

• タブレットの活用
• 音声読み上げ
• 個別の学習方法

兄弟の理解：

• 弟・妹も巻き込む
• 家族全体での支援
• 「違いは個性」という捉え方

社会的な啓発

日本での認知度：

• 海外より低い理解
• 教員研修の不足
• 制度的なサポート

改善の動き：

• ICT活用
• 合理的配慮の広がり
• 当事者の声の発信

実際に試してみた

3歳の息子はまだ読み書きを始めていませんが、本書を読むと「うちの子も将来こうなるかも」という視点を持てます。「字が書けない＝努力不足」と決めつけない目を持つことの大切さを学びました。

すべての親・教育者に読んでほしい啓発的な一冊です。

読者の評判・口コミ

楽天レビューでは「ディスレクシアを知った」「当事者の親として救われた」という声が多く、当事者家族からの厚い支持が定着しています。

「もっと早く知りたかった」という声が象徴的で、啓発的役割が高く評価されています。

良い点

• ディスレクシア啓発の意義
• 当事者家族のリアルな描写
• 千葉リョウコの漫画力

注意点

• 解決策・支援方法の詳細は限定的
• 学校教育の制度的問題は別書も必要
• 個別ケースに依存する部分も

この本の前後に読む本

前に読む本: 特になし。ディスレクシア啓発の入門として最適 後に読む本: ディスレクシアの専門書・特別支援教育の本と合わせて読むのがおすすめ

読了データ

項目	内容
ページ数	約180ページ
読了時間の目安	1〜2時間
図解・イラスト	あり（コミックエッセイ）
難易度	★☆☆☆☆（誰でも読める）

まとめ

千葉リョウコ『うちの子は字が書けない』は、ディスレクシアと向き合う家族のリアルなコミックエッセイです。「字が書けない」を「努力不足」と片付けない視点を、当事者家族の声で広めます。子どもに違和感を感じる親・教育者に——ディスレクシア啓発の入口としておすすめします。