【要約&レビュー】『大学とは何か』吉見俊哉——大学という制度の歴史と未来を問う社会学的考察

3行で分かるこの本のポイント

• 「大学」という制度の歴史的考察——中世ヨーロッパ起源から現代までの大学の歴史を辿る
• 吉見俊哉の社会学的視点——東大教授の社会学者ならではの、批判的かつ建設的な大学論
• 「大学の危機」と未来——現代の大学が抱える問題（営利化・グローバル化・教養の喪失）と未来への展望

この本はこんな人におすすめ

• 高等教育に関わる方
• 大学・大学院生
• 教育の歴史と未来を考えたい方
• 吉見俊哉の社会学に興味がある方

独自5段階評価

項目	スコア
大学史の網羅性	★★★★★
吉見俊哉の社会学的視点	★★★★★
現代の大学への批判	★★★★☆
未来への展望	★★★★☆
一般読者への分かりやすさ	★★★☆☆

要約・内容紹介

大学の起源

中世ヨーロッパの大学：

• 11〜12世紀の誕生
• ボローニャ・パリ・オックスフォード
• 「ウニベルシタス（共同体）」

初期の大学の特徴：

• 学生と教師のギルド
• 自治権・特権
• 神学・法学・医学・教養学

近代化と大学

フンボルト型大学：

• 19世紀ベルリン大学
• 研究と教育の統合
• 近代大学のモデル

国民国家と大学：

• 国家のための大学
• エリート養成
• 学問と権力

アメリカ型大学

研究大学の発展：

• 大学院の充実
• 研究費の拡大
• 産学連携

大衆化：

• 高等教育の普及
• 多様化
• 質の担保問題

日本の大学

明治の創設：

• 帝国大学の設立
• 西洋モデルの導入
• 国家のための大学

戦後改革：

• 新制大学制度
• 大衆化
• 国立・私立の併存

現代の問題：

• 国際競争力の低下
• 大学院重点化の失敗
• 文系の危機

現代の大学の危機

営利化の圧力：

• 「役に立つ」研究の偏重
• 短期成果主義
• 基礎研究の困難

グローバル化：

• 英語化の問題
• ランキング競争
• 文化的多様性の喪失

教養の喪失：

• 専門化の弊害
• リベラルアーツの衰退
• 「考える力」の危機

大学の未来

「学問共同体」の再生：

• 学生・教師の関係
• 自由な学問
• 真理の追求

社会との関係：

• 単なる職業訓練ではない
• 批判的知性の育成
• 民主主義の基盤

新しい教育の可能性：

• オンライン教育
• 生涯学習
• 多様な学びの形

実際に試してみた

WEBビジネスで日々学び続ける私にとって、本書の「大学とは何か」という根本的問いは、自分の学び方を考え直すきっかけになりました。大学に通っていない人にとっても、「大学的な学び」とは何かを考える価値がある。

教育・学問の本質を問う一冊です。

読者の評判・口コミ

楽天レビューでは「大学の本質が分かる」「教育論として鋭い」という声が多く、教育関係者・大学院生からの支持が定着しています。

「やや学術的で読みづらい」という声もある一方、「大学を考える必読書」という評価が一般的です。

良い点

• 大学史の網羅性
• 吉見俊哉の社会学的視点
• 現代への批判と展望

注意点

• 学術書として読みづらさあり
• 一般読者には専門的すぎる部分も
• ボリュームが大きい

この本の前後に読む本

前に読む本: 教育史の入門書を先に 後に読む本: 吉見俊哉の他の著作・現代教育論と合わせて読むのがおすすめ

読了データ

項目	内容
ページ数	約280ページ
読了時間の目安	4〜5時間
図解・イラスト	なし
難易度	★★★★☆（学術書）

まとめ

吉見俊哉『大学とは何か』は、大学という制度の歴史と未来を問う社会学的考察です。中世から現代までの大学の歩みと、現代の危機・未来への展望を論じます。教育関係者・大学院生に——大学を根本から考える一冊としておすすめします。