【要約&レビュー】『「教える」ということ 日本を救う、［尖った人］を増やすには』出口治明——立命館APU学長の教育論

3行で分かるこの本のポイント

• 「尖った人」を増やす教育——日本を救うために
• 出口治明の教育論——APU学長の視点
• 「教える」の本質——個性を伸ばす

この本はこんな人におすすめ

• 教育者・学校関係者
• 出口治明のファン
• 日本の教育を考えたい方

独自5段階評価

項目	スコア
出口治明の知見	★★★★★
APU学長の視点	★★★★☆
教育論の独自性	★★★★☆
一般読者への分かりやすさ	★★★★☆
実践への参考度	★★★★☆

要約・内容紹介

「尖った人」が必要

日本の現状：

• 横並びの教育
• 個性が潰される
• イノベーション不足

尖った人とは：

• 突出した個性
• 既存の枠を超える
• 社会を変える力

「教える」の本質

個性を伸ばす：

• 一人ひとり違う
• 強みを見つける
• 伸ばす環境

「無知の知」：

• 教える側も学ぶ
• 謙虚さ
• 対話の姿勢

APUでの実践

多様性：

• 留学生半分
• 多文化共生
• 化学反応

自由なカリキュラム：

• 学生主体
• 探究学習
• 個性の育成

実際に試してみた

子育て中で教育を考える私には、本書の「尖った人」を伸ばす視点は参考になりました。

読者の評判・口コミ

楽天レビューでは「出口さんらしい」「教育論として刺激的」という声があります。

良い点

• 出口治明の知見
• APU学長の実践に基づく視点
• 教育論の独自性

注意点

• 抽象的な部分もある
• 具体的な手法は限定的
• 個別の現場への適用は読者次第

この本の前後に読む本

前に読む本: 出口治明の教養書 後に読む本: 教育学の専門書

読了データ

項目	内容
ページ数	約280ページ
読了時間の目安	4〜5時間
図解・イラスト	一部あり
難易度	★★★☆☆（中級）

まとめ

出口治明『「教える」ということ』は、APU学長による「尖った人」を育てる教育論。教育に関心がある方におすすめします。